为深入实施新生“阳光启航计划”，增进各学院间的协作与交流，持续提升大学新生的心理素质与综合能力，心理中心于10月17日下午在学生活动中心207室举办了2023级新生“阳光启航计划”经验总结交流会暨2024级新生“阳光启航计划”启动会。各学院心理辅导老师及2023级、2024级年级辅导员参与此次会议。

会议伊始，心理中心专职教师曾玮怡对2023级新生“阳光启航计划”进行了全面的总结与回顾。曾玮怡指出，在过去的一年里，23个学院共组织了超过400项新生心理活动，活动内容丰富多彩、形式多样，取得了良好的适应效果，各学院在角色适应与学业适应方面普遍表现良好。然而，也存在活动的目标群体不够明确，新生适应体系中人际适应和生活适应模块活动相对较弱等问题。

接下来，四个优秀学院分别就生活适应、人际适应、角色适应、学业适应四个适应模块，从活动策划、执行过程和学生反馈模块分享了活动经验和工作思考。汽机学院心理辅导员宋新分享了“角色适应”新生适应活动策划过程，通过从班级到团体再到个人的逐步深入，助力新生实现从“大学生”到“大学熟”的角色过渡；交通学院23级辅导员潘博洋创新开展了“攀峰计划”“卷卷排队”等系列活动，旨在帮助新生在大学初期对学业适应进行积极的探索；水利学院23级辅导员张海林从寝室和班级这样的小集体出发，对人际关系进行了深入调研，并开展了一系列贴近学生实际、有效解决问题的活动，获得了积极的反响；外国语学院的23级辅导员龙洋，在生活适应模块的实施中，运用“七巧玲珑心”理念以春风化雨的方式护航学生的成长。

会议的尾声，心理中心主任易敏对本次会议进行了全面的总结。易老师指出，“阳光启航计划”是帮助新生顺利过渡到大学生活、培养积极心理素质的关键措施，它从意识、知识到能力全方位地为新生提供适应支持，并有针对性地开展工作。心理健康适应教育对于大学新生的全面发展具有至关重要的作用，展望未来，希望各个学院持续致力于心理适应工作的改进。心理中心将不遗余力地继续支持学院开展新生适应工作，提供更加丰富和专业的心理健康服务。

此次交流会为学院需要不断优化活动内容和形式提供了交流平台，也为未来的新生适应工作提供了宝贵的经验和参考资料。同时，心理中心也将加强与各学院的沟通协作，共同构建一个全方位、多层次的新生适应支持体系。

 （图/唐泽江 张军红 文/李其乐 苏启红 唐泽江 一审/曾玮怡 二审/易敏 三审/陶传谱）